【感觉统合训练教案模板】在儿童发展过程中，感觉统合能力是其认知、情绪和行为发展的基础。感觉统合训练作为促进儿童感觉系统协调发展的有效手段，广泛应用于特殊教育、康复训练及早期干预领域。为了更好地开展此类训练活动，制定一份科学、规范的教案显得尤为重要。

以下是一份适用于不同年龄段儿童的“感觉统合训练教案模板”，内容可根据具体教学对象进行调整与补充。

一、课程基本信息

- 课程名称：感觉统合训练

- 适用对象：3-12岁儿童（根据实际情况调整）

- 训练目标：

- 提高儿童对触觉、本体觉、前庭觉等感官信息的整合能力

- 增强身体协调性与动作控制能力

- 改善注意力集中度与情绪稳定性

- 课时安排：每次40分钟，每周2次

- 教学地点：感统训练室或安全活动空间

二、教学准备

- 教具材料：

- 平衡木、滑板、触觉球、秋千、跳床、按摩球、沙盘等

- 音乐设备（用于放松或节奏训练）

- 训练记录表、评估工具（如Sensory Processing Measure）

- 环境布置：

- 确保场地宽敞、安全，避免尖锐物品

- 根据训练内容划分不同功能区域（如平衡区、触觉区、运动区）

- 人员安排：

- 主训教师1名

- 助教1-2名（视人数而定）

- 家长可参与观察或协助（需提前沟通）

三、教学流程设计

1. 热身阶段（5分钟）

- 目标：激活身体，调动兴趣

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- 轻柔的音乐引导下进行简单的肢体伸展

- 通过游戏形式进行注意力集中练习（如听指令做动作）

2. 感觉统合训练阶段（25分钟）

- 训练内容选择原则：

- 根据儿童当前能力水平选择适合的项目

- 结合儿童兴趣，提高参与度

- 每项训练时间控制在5-8分钟

- 示例训练项目：

- 触觉刺激：使用不同材质的物体进行触摸练习，如毛绒玩具、砂纸、海绵等

- 前庭觉训练：荡秋千、旋转椅、滑板爬行等

- 本体觉训练：平衡木行走、闭眼单脚站立、跳跃障碍等

- 双侧协调训练：拍球、双手同时操作玩具、穿珠子等

3. 放松与总结阶段（10分钟）

- 目标：缓解身体紧张，巩固训练效果

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- 轻柔音乐伴随深呼吸练习

- 教师简要回顾本次训练内容，鼓励儿童表达感受

- 家长反馈交流（如有需要）

四、注意事项

- 训练过程中应密切关注儿童的情绪变化，及时调整难度和节奏

- 对于有特殊需求的儿童，需根据评估结果个性化设计训练方案

- 每次训练后填写《训练记录表》，记录儿童表现、反应及进步情况

- 家长应积极配合，了解训练目标，并在家中适当延续训练内容

五、评估与反馈

- 短期评估：每节课结束后进行简单反馈，观察儿童参与度与情绪状态

- 中期评估：每4-6周进行一次综合评估，了解训练成效

- 长期跟踪：建立儿童成长档案，持续关注其感觉统合能力的发展

六、附录

- 参考书籍：《感觉统合与学习障碍》《儿童感觉统合训练指南》

- 相关工具：SPM量表、感觉统合能力评估表、感统训练活动清单

通过科学合理的教案设计，能够有效提升感觉统合训练的专业性和针对性，帮助儿童在安全、有趣的环境中逐步改善感觉处理能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。