【(教学设计)珍惜资源一等奖教学设计】一、设计背景

随着社会经济的快速发展，资源消耗日益加剧，环境问题也愈发突出。在小学阶段，培养学生节约资源、保护环境的意识尤为重要。本节课以“珍惜资源”为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生认识资源的重要性，理解资源浪费的危害，并激发他们从身边小事做起，养成节约资源的良好习惯。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 了解常见的自然资源种类及其用途；

- 理解资源浪费对环境和人类生活的影响；

- 学会一些日常生活中节约资源的方法。

2. 过程与方法

- 通过小组讨论、情景模拟等方式，增强学生的参与感和体验感；

- 培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生爱护环境、节约资源的责任感；

- 培养学生从小事做起、持之以恒的环保意识。

三、教学重难点

- 重点：认识资源的重要性，掌握节约资源的方法。

- 难点：如何将节约资源的理念内化为实际行动。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、相关图片、视频资料、节约资源小贴士卡片等；

- 学生准备：收集家庭中节约资源的小故事或照片。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一组关于资源枯竭的图片，如干涸的河流、被砍伐的森林等，引发学生思考；

- 提问：“你们知道我们每天用到哪些资源吗？如果这些资源没了，我们的生活会变成什么样？”

2. 新知讲解（10分钟）

- 介绍常见的自然资源，如水、电、纸张、粮食等；

- 分析资源浪费的现象，如随意丢弃纸张、长时间开着灯等；

- 引导学生认识到资源有限，节约是责任。

3. 互动探究（15分钟）

- 小组讨论：在生活中有哪些可以节约资源的行为？

- 情景模拟：设置几种日常生活场景（如洗手后不关水龙头、教室无人时仍开灯等），让学生判断是否合理，并提出改进方法；

- 分享交流：请学生分享自己或家人节约资源的小故事。

4. 实践行动（10分钟）

- 发放“节约资源小任务卡”，鼓励学生制定一周的节约计划；

- 设计“节约小卫士”打卡表，记录每天的节约行为，培养良好习惯。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调珍惜资源的重要性；

- 鼓励学生从现在做起，争做环保小卫士。

六、作业布置

- 观察家中一天的用水用电情况，写一篇观察日记；

- 与家长一起制定一个家庭节约资源的计划，并坚持执行一周。

七、教学反思

本节课通过多样化的教学方式，增强了学生的参与感和责任感。在今后的教学中，应更加注重理论与实践的结合，引导学生将节约资源的理念融入到日常生活中，真正实现“知行合一”。

八、教学评价

采用多元评价方式，包括课堂表现、小组合作、实践活动成果等，全面评估学生的学习效果。

九、延伸拓展

建议组织一次“校园资源调查”活动，让学生走进校园，了解学校在资源使用方面的现状，并提出改进建议，进一步深化环保意识。