【小学语文试讲万能稿:《七律长征》（教师演讲稿）】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家展示的是小学语文课程中的一篇经典课文——《七律·长征》。这篇课文是毛泽东同志在长征胜利后所作的一首气势恢宏、情感深沉的诗作，它不仅展现了红军战士英勇无畏的精神风貌，也体现了革命乐观主义的伟大情怀。

首先，我要从教学目标入手。本课的教学目标主要包括三个方面：一是让学生掌握诗歌的基本内容和表达方式；二是通过朗读和赏析，理解诗人的情感与思想；三是激发学生对革命历史的兴趣，培养他们的爱国情怀。

接下来是教学重难点。教学重点在于引导学生感受诗歌的语言美和意境美，体会红军不畏艰险、勇往直前的精神。而教学难点则在于如何帮助学生理解“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这类富有比喻和夸张手法的诗句，以及其中蕴含的革命乐观主义精神。

在教学过程中，我会采用多种教学方法，如情境导入法、朗读感悟法、合作探究法等，以增强课堂的互动性和趣味性。例如，在导入环节，我可以播放一段关于长征的纪录片片段，或者展示一些长征时期的图片，让学生直观地感受到那段艰苦而又伟大的历史。

然后，我会带领学生逐句分析诗歌内容。比如，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句，表达了红军面对艰难险阻时的从容与坚定。接着，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，这里运用了比喻和夸张的手法，把绵延起伏的山峦比作翻滚的细浪，把高大雄伟的乌蒙山比作滚动的泥丸，形象生动地表现了红军战士的豪迈气概。

再比如，“金沙水拍云崖暖，大渡桥寒铁索寒”，这两句描绘了红军在长征途中经历的两次重要战役，既有胜利的喜悦，也有战斗的艰辛。通过这些诗句，学生可以更深入地理解红军战士的英勇与智慧。

最后，我会引导学生进行拓展阅读和情感升华。比如，可以让学生分享自己知道的其他关于长征的故事，或者鼓励他们写一篇读后感，表达自己对红军精神的理解和敬佩之情。

总之，《七律·长征》不仅是一首诗，更是一部红色经典，它承载着一代人的奋斗与信仰。作为语文教师，我们不仅要教给学生知识，更要传递一种精神力量，让孩子们在学习中成长，在感悟中前行。

我的试讲到此结束，感谢各位老师的聆听！