【大班游戏公开课教案及教学反思《老鹰捉小鸡》】一、活动名称：

《老鹰捉小鸡》

二、适用年龄：

大班幼儿（5-6岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：了解“老鹰捉小鸡”这一传统游戏的玩法和规则，激发幼儿对传统游戏的兴趣。

2. 技能目标：通过游戏锻炼幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、果断的品质，增强集体荣誉感与参与感。

四、活动准备：

1. 教师提前熟悉游戏规则，确保安全；

2. 选择宽敞、安全的户外或室内场地；

3. 准备标志物（如头饰、手环等）用于区分角色；

4. 活动前进行热身运动，防止运动伤害。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆以前玩过的游戏，引出“老鹰捉小鸡”的主题，并简单介绍游戏规则。

提问示例：“你们有没有玩过‘老鹰捉小鸡’？这个游戏是怎么玩的？”

2. 讲解规则（5分钟）

- 一名幼儿扮演“老鹰”，其余幼儿排成一列，由一名幼儿当“母鸡”，保护后面的“小鸡”。

- “老鹰”要努力抓住“小鸡”，而“母鸡”要张开双臂阻挡“老鹰”的进攻。

- 被抓住的“小鸡”退出游戏，最后剩下最多的“小鸡”为胜利者。

3. 游戏进行（15分钟）

- 分组进行游戏，教师在旁指导并确保安全；

- 鼓励幼儿积极参与，适时给予鼓励和表扬；

- 游戏过程中注意观察幼儿的表现，及时调整节奏。

4. 结束与放松（5分钟）

- 游戏结束后，组织幼儿做简单的拉伸运动；

- 引导幼儿分享游戏中的感受，如“你最喜欢哪个角色？”、“你觉得自己表现怎么样？”等。

六、延伸活动建议：

- 可以结合美术活动，让幼儿画出自己在游戏中扮演的角色；

- 在语言活动中讲述关于“老鹰捉小鸡”的故事，丰富幼儿的语言表达能力；

- 鼓励幼儿在家中与家人一起玩该游戏，增进亲子互动。

七、教学反思：

本次《老鹰捉小鸡》游戏活动整体开展顺利，孩子们兴趣浓厚，积极参与，达到了预期的教学目标。通过游戏，不仅锻炼了幼儿的身体素质，也增强了他们的团队协作意识和规则意识。在活动中，我注意到部分幼儿在奔跑时较为急躁，容易碰撞，因此今后应加强安全教育和动作指导，确保每个孩子都能在安全的环境中快乐游戏。

同时，在游戏中，我发现有些幼儿对规则理解不够清晰，导致游戏进行中出现混乱。下次可以采用更直观的方式（如图示或示范）来帮助幼儿更好地掌握游戏规则。此外，还可以尝试变换游戏形式，如增加“老鹰”人数、改变队形等，提高游戏的趣味性和挑战性。

总的来说，本次活动是一次成功的体验式教学，既符合幼儿的游戏特点，又促进了其多方面的发展。今后将继续探索更多适合大班幼儿的体育游戏，提升幼儿的身体素质和综合能力。