【中班艺术小星星变奏曲教案】一、活动名称：

《小星星变奏曲》

二、活动领域：

艺术（音乐与表现）

三、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

四、活动目标：

1. 情感目标： 通过欣赏和演唱《小星星变奏曲》，激发幼儿对音乐的兴趣，感受旋律的优美与变化。

2. 认知目标： 理解“变奏”这一音乐概念，初步感知音乐中的节奏与旋律变化。

3. 技能目标： 能跟随音乐节奏进行简单的身体动作或拍手、跺脚等肢体表达，尝试用不同方式表现同一首曲子。

五、活动准备：

- 音乐素材：《小星星变奏曲》（可选用钢琴版或儿童改编版）

- 教具：星星贴纸、手摇铃、沙锤、节奏卡

- 环境布置：教室灯光调暗，营造夜晚星空氛围

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张星空图片，引导幼儿观察：“你们看，夜空中有哪些星星？它们在做什么？”

鼓励幼儿自由表达，引出“星星会跳舞”、“星星会唱歌”的想象。

2. 欣赏与感知（8分钟）

播放《小星星变奏曲》第一段，让幼儿安静聆听。

提问：“你听到什么声音？音乐是快还是慢？你觉得它像在讲什么故事？”

引导幼儿用语言描述音乐的情绪和节奏特点。

3. 节奏练习（6分钟）

教师出示节奏卡片，带领幼儿模仿“滴答滴答”、“叮咚叮咚”的节奏。

使用手摇铃、沙锤等乐器，让幼儿边听音乐边打节奏，增强对音乐节拍的感知。

4. 变奏游戏（10分钟）

教师引导幼儿理解“变奏”的概念：“同样的歌，可以有不同的唱法。”

分组进行“变奏挑战”：

- 第一组：用轻柔的声音演唱

- 第二组：用跳跃的方式表现

- 第三组：用拍手、跺脚等方式伴奏

每组轮流展示，其他幼儿进行掌声鼓励。

5. 创意表现（8分钟）

播放《小星星变奏曲》第二段，引导幼儿用身体动作表现音乐的变化。

如：手臂波浪、转圈、踮脚走等，鼓励幼儿发挥想象力，自由创编动作。

6. 总结与延伸（3分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动“今天我们听了《小星星变奏曲》，还学会了用不同的方式来表现它。回家后可以和爸爸妈妈一起唱这首歌，看看他们是怎么唱的。”

七、活动延伸：

- 在区域活动中提供音乐道具，鼓励幼儿继续探索音乐表现形式。

- 布置“小小音乐家”任务，让幼儿录制自己演唱的《小星星》并分享给同伴。

八、活动反思：

本节课以《小星星变奏曲》为载体，结合音乐欣赏、节奏训练和创意表现，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。通过“变奏”这一概念的引入，不仅提升了幼儿的音乐感知能力，也激发了他们的创造力和表现力。

九、注意事项：

- 注意控制音量，避免对幼儿听力造成影响。

- 鼓励每个孩子积极参与，尊重个体差异，给予正面反馈。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整活动时间与内容安排，确保符合幼儿发展水平与兴趣需求。