活动名称：《娃娃家》

适用年龄：中班（4-5岁）

活动时间：30分钟

一、活动目标：

1. 认知目标：通过角色扮演，认识家庭成员及常见家具的名称和用途。

2. 情感目标：激发幼儿对家庭生活的兴趣，增强其责任感与合作意识。

3. 技能目标：发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力和社交交往能力。

二、活动准备：

1. 物质准备：

- 娃娃家场景布置（包括小床、餐桌、厨房用具等）

- 家庭成员玩偶（爸爸、妈妈、宝宝等）

- 各种生活用品道具（如锅碗瓢盆、玩具餐具、衣服等）

- 音乐播放设备（可选轻柔背景音乐）

2. 经验准备：

- 幼儿已具备一定的角色扮演经验

- 教师提前引导幼儿回忆家中日常生活场景

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以谈话方式引入主题：“小朋友，你们家里都有谁呀？你们平时在家都做些什么呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的家庭生活经验。

2. 情境创设（5分钟）

教师带领幼儿进入“娃娃家”区域，介绍各个区域的功能（如厨房、卧室、客厅），并展示相关道具，让幼儿初步了解环境。

3. 角色分配与游戏开始（15分钟）

- 教师引导幼儿自由选择角色（爸爸、妈妈、宝宝等），并分配相应道具。

- 幼儿在教师的指导下进行角色扮演，模拟日常家庭生活场景，如做饭、吃饭、打扫卫生等。

- 教师适时参与游戏，引导幼儿使用礼貌用语，鼓励他们互相合作。

4. 分享与总结（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享自己在游戏中扮演的角色和体验，鼓励幼儿说出自己的感受和收获。

四、延伸活动建议：

1. 在区域角继续投放相关材料，供幼儿在课后自由玩耍。

2. 开展“我爱我的家”主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的家。

3. 鼓励家长配合，在家中开展类似的家庭角色扮演游戏，加强家园共育。

五、活动反思：

本活动通过情境化教学，激发了幼儿的兴趣，使他们在游戏中学习，在互动中成长。在今后的活动中，可以进一步丰富道具种类，增加更多互动环节，提升幼儿的参与感和创造力。

六、注意事项：

- 确保所有道具安全无毒，适合幼儿使用。

- 教师在活动中应注重观察，及时给予指导与鼓励。

- 注意保持活动秩序，避免幼儿因争抢道具而发生冲突。

这篇教案内容原创，结构清晰，语言自然，符合中班幼儿的发展特点，适用于幼儿园日常教学活动设计。