一、活动目标：

1. 认识常见植物的种子，了解种子的基本结构和发芽过程。

2. 通过观察和动手操作，激发幼儿对植物生长的兴趣。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和初步的科学探究意识。

二、活动准备：

1. 各种常见的种子（如绿豆、黄豆、向日葵、玉米等）。

2. 小花盆或透明塑料杯、泥土、喷壶。

3. 观察记录表（可打印或自制）。

4. 教师提前准备好种植示范材料。

5. 相关图片或视频资料（展示种子发芽的过程）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几颗不同的种子，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小东西是什么吗？它们能变成什么？”鼓励幼儿大胆发言，激发他们的好奇心。

2. 探索与讨论（10分钟）

教师分发种子给幼儿，让他们用手触摸、观察，并说说自己的发现。引导幼儿说出种子的形状、颜色、大小等特征。

教师可以结合图片或视频，简单介绍种子的结构（种皮、胚、子叶），帮助幼儿理解种子是如何“睡觉”然后“醒来”的。

3. 动手实践（20分钟）

教师示范如何将种子种入土壤中，讲解种植的步骤：选种、挖坑、放种、覆土、浇水。

幼儿在教师指导下，分组进行种植活动。每人选择一种种子，亲手种下，并在观察记录表上画出自己种下的种子。

4. 观察与记录（持续进行）

教师提醒幼儿每天观察种子的变化，并在记录表上用图画或简单的文字记录。例如：“今天种子没有变化”、“我发现有小芽冒出来了”。

5. 总结与分享（5分钟）

教师组织幼儿分享自己的观察结果，表扬积极参与的孩子。同时引导幼儿思考：“种子为什么能长成植物？我们怎么才能让它们长得更好？”

四、延伸活动建议：

1. 在班级设立“种子成长角”，持续观察不同种子的发芽情况。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起种下种子，记录成长过程。

3. 结合美术活动，让幼儿绘制“种子变植物”的故事画。

五、活动反思：

本活动以幼儿感兴趣的植物生长为主题，通过动手实践和持续观察，让幼儿在真实体验中学习科学知识。教师应注重引导幼儿的观察和表达，鼓励他们提出问题并尝试寻找答案，逐步培养科学思维能力。

六、注意事项：

1. 确保使用的种子无毒、安全，适合幼儿接触。

2. 活动过程中注意卫生，避免泥土污染衣物。

3. 引导幼儿爱护植物，不随意破坏种子和幼苗。

通过本次科学活动，孩子们不仅了解了种子发芽的奥秘，更在实践中体验到了探索的乐趣和生命的奇迹。