一、教学单元名称
“Let’s Have Fun” 单元教学设计
二、适用年级
小学三年级
三、单元主题
Let’s Have Fun —— 本单元围绕“乐趣与活动”展开，通过多种趣味性语言活动，帮助学生掌握与“玩乐”相关的词汇和句型，激发学习兴趣。
四、教学目标
1. 知识目标
- 掌握与“游戏、活动”相关的词汇，如：play, game, ball, jump, run, ride, slide, swing 等。
- 学会使用基本句型：
- Let’s + 动词原形（Let’s play! / Let’s go!）
- What about…? / How about…?
- Can you…? / Do you like…?
2. 能力目标
- 能在真实或模拟情境中运用所学句型进行简单交流。
- 提高学生的听说能力，增强语言运用的自信。
3. 情感目标
- 激发学生对英语学习的兴趣，鼓励他们在轻松愉快的氛围中参与课堂活动。
- 培养合作精神与团队意识。
五、教学重点与难点
| 项目 | 内容 |
|------|------|
| 教学重点 | 1. 掌握与“活动”相关的词汇；
2. 运用句型 Let’s + 动词原形。 |
| 教学难点 | 1. 正确使用 “What about…” 和 “How about…” 句型；
2. 在实际情境中灵活运用所学语言。 |
六、教学准备
- 多媒体课件（包含图片、动画、音频）
- 单词卡片、活动图片
- 小组活动道具（如球类、跳绳等）
- 学生练习单、任务卡
七、教学过程设计
第一课时：词汇与句型导入
Step 1: 导入（Warm-up）
- 播放英文儿歌《Let’s Play》，营造轻松氛围。
- 教师提问：“What do you like to do in your free time?” 引导学生自由发言。
Step 2: 新授词汇
- 展示图片，教授新单词：play, game, ball, jump, run, ride, slide, swing
- 通过动作模仿、图片配对等方式帮助学生理解并记忆。
Step 3: 句型学习
- 教授句型：Let’s + 动词原形
- 教师示范：“Let’s play football!” “Let’s jump!”
- 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
Step 4: 小组活动
- 分组进行“说一说，做一做”活动，每组轮流说出一个动词，并做出相应动作。
第二课时：句型拓展与情景对话
Step 1: 复习与巩固
- 快速复习上节课所学词汇和句型。
- 教师出示图片，学生用 “Let’s + 动词” 回答。
Step 2: 新句型学习
- 教授 “What about…?” 和 “How about…?”
- 举例说明：
- What about playing basketball?
- How about going to the park?
Step 3: 情景对话练习
- 教师创设情境，如“周末计划”，引导学生进行对话练习。
- 学生两人一组，互相提问并回答。
Step 4: 游戏活动
- 开展“猜一猜”游戏，一名学生描述一个活动，其他同学猜测。
第三课时：综合运用与展示
Step 1: 综合练习
- 教师布置任务卡，学生根据任务卡完成对话或短文。
- 例如：设计一个“周末活动计划表”，并用英语描述。
Step 2: 小组展示
- 各小组进行情景表演，展示他们设计的活动内容。
- 其他学生认真聆听并给予评价。
Step 3: 总结与反馈
- 教师总结本单元所学内容，强调重点句型和词汇。
- 学生分享自己的收获和感受。
八、作业设计
1. 基础作业：听录音，跟读单词和句型，录制语音提交。
2. 拓展作业：画出自己喜欢的活动，并用英语写一句介绍。
3. 亲子互动：与家长一起制定一个“家庭活动计划”，用英语表达出来。
九、教学反思
本单元以“乐趣”为主线，通过丰富的活动和真实的语言情境，提高了学生的参与度和语言运用能力。在今后的教学中，可以进一步结合生活实际，增加更多互动性和趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中提升英语综合素养。
十、板书设计
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Let’s Have Fun
Vocabulary:
play, game, ball, jump, run, ride, slide, swing
Sentences:
Let’s + 动词原形
What about...?
How about...?
Can you...?
Do you like...?
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