在初中语文教学中，古诗词阅读理解是重要的考查内容之一。其中，杜甫的《月夜忆舍弟》作为一首情感真挚、意境深远的诗作，常被选为阅读理解的素材。本文将围绕这首诗，结合四川省内江市的中考题型，提供一份原创的阅读练习与参考答案，帮助学生更好地掌握古诗词的赏析方法。

一、原文回顾：

《月夜忆舍弟》

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

二、阅读练习：

1. 请简要分析“戍鼓断人行，边秋一雁声”两句诗所描绘的景象和情感基调。

2. “露从今夜白，月是故乡明”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容进行说明。

3. “有弟皆分散，无家问死生”一句中的“皆”和“无家”分别有什么表达作用？

4. 结合全诗，谈谈你对“寄书长不达，况乃未休兵”这句诗的理解。

三、参考答案：

1. “戍鼓断人行，边秋一雁声”：这两句描绘了战乱时期边塞的肃杀景象。戍鼓声断绝了行人，秋天的寒风中传来孤雁的哀鸣，营造出一种凄凉、冷寂的氛围，表现出诗人对战争带来的离乱之痛的深切感慨。

2. “露从今夜白，月是故乡明”：诗人借自然景物抒发思乡之情。虽然今晚是白露节气，但月亮依旧明亮如故乡一般。这里通过对比现实与回忆，表达了诗人对家乡的思念以及对亲人安危的牵挂。

3. “有弟皆分散，无家问死生”：其中“皆”字强调了兄弟们全都流离失所，突出了战乱带来的普遍苦难；“无家”则进一步说明诗人已无家可归，无法打听亲人的生死消息，强化了诗中孤独无助的情感。

4. “寄书长不达，况乃未休兵”：诗人感叹即使想写信给亲人也难以送达，更何况战事仍未停止。这句话深刻揭示了战乱时期通信困难、百姓流离失所的社会现实，也表现了诗人对和平生活的渴望和对亲人命运的担忧。

四、总结：

《月夜忆舍弟》不仅是一首描写思乡之情的诗歌，更是一幅反映社会动荡、人民疾苦的历史画卷。通过对这首诗的深入解读，可以帮助学生提升古诗词鉴赏能力，增强对历史背景和诗人情感的理解。希望同学们在备考过程中，能够结合文本，多角度分析，做到举一反三，灵活运用。