一、活动名称：

《牙齿大街的新鲜事》

二、活动目标：

1. 通过故事引导幼儿了解牙齿的结构与功能，激发保护牙齿的兴趣。

2. 培养幼儿良好的刷牙习惯和饮食卫生习惯。

3. 发展幼儿的语言表达能力和想象力，增强听故事、讲故事的能力。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件《牙齿大街的新鲜事》。

2. 小镜子若干（供幼儿观察自己的牙齿）。

3. 牙刷模型、牙齿模型或卡通牙齿图卡。

4. 刷牙儿歌音频或视频。

5. 活动延伸材料：绘画纸、彩笔等。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小镜子，让幼儿照一照自己的牙齿，说说自己看到的牙齿是什么样的。

提问：“你们有没有发现牙齿有什么不同？它们在我们的嘴巴里起到什么作用？”

引导幼儿说出牙齿的作用，如：咬东西、帮助说话、保持脸部形状等。

2. 讲述故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述《牙齿大街的新鲜事》的故事，可以配合图片或动画，让幼儿更直观地理解内容。

故事梗概：

在“牙齿大街”上，住着许多牙齿宝宝。他们每天忙碌地工作，帮助我们咀嚼食物。有一天，一个坏蛋“蛀牙虫”偷偷溜进来，破坏了牙齿宝宝们的家园。牙齿宝宝们团结起来，一起想办法赶走了蛀牙虫，重新恢复了整洁的“牙齿大街”。

3. 互动讨论（8分钟）

提问引导幼儿思考：

- “你有没有遇到过牙齿不舒服的情况？”

- “蛀牙是怎么来的？我们应该怎么保护牙齿？”

- “如果你是牙齿宝宝，你会怎么做来保护自己？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时总结并补充相关知识，如：少吃甜食、饭后漱口、早晚刷牙等。

4. 实践操作（10分钟）

教师出示牙刷模型，示范正确的刷牙方法，并带领幼儿一起模仿练习。

播放刷牙儿歌，边唱边做动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙技巧。

5. 延伸活动（5分钟）

组织幼儿进行绘画活动，画出“我心中的牙齿大街”，鼓励他们发挥想象力，描绘一个干净、美丽、健康的牙齿世界。

五、活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与度与语言表达能力。

2. 通过提问和讨论了解幼儿对牙齿保护知识的掌握情况。

3. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天学到的护牙知识。

六、活动延伸建议：

1. 家园合作：鼓励家长在家与孩子一起刷牙，培养良好习惯。

2. 区角活动：在生活区投放牙齿模型、牙刷等材料，供幼儿继续探索。

3. 后续活动：开展“我是护牙小卫士”主题活动，进一步巩固护牙意识。

七、教学反思：

本节课通过故事导入，结合互动与实践，使幼儿在轻松有趣的氛围中学习到护牙知识。活动中应注重引导幼儿主动表达，提高他们的参与感和兴趣。同时，教师要关注个别差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和支持。