一、教材分析

《赠汪伦》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的送别诗。全诗语言简洁，意境深远，表达了诗人对友人汪伦深厚情谊的赞美与不舍之情。通过学习这首诗，学生不仅能感受到古诗的语言之美，还能体会到友情的珍贵。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

- 理解诗句的意思，掌握重点词语的含义。

- 学习古诗中借景抒情的写作手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生体会诗歌的情感和意境。

- 结合生活实际，激发学生对友情的理解和感悟。

3. 情感态度与价值观：

- 感受诗人与朋友之间真挚的情感，培养学生的友情意识。

- 增强对中华传统文化的热爱与认同。

三、教学重难点

- 重点：理解诗意，体会诗人的思想感情。

- 难点：领悟“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这一句的表达方式与情感内涵。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、古诗配乐朗诵音频、相关图片资料。

- 学生：预习课文，了解李白的生平及《赠汪伦》的背景。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师播放一段轻柔的古筝音乐，展示一幅山水画，引导学生进入古诗的意境。

提问：“同学们，你们有没有过离别的经历？当时的心情是怎样的？”

引出课题《赠汪伦》，介绍作者李白及其诗歌风格。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生听读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读，教师巡视指导。

3. 分组朗读，评选“最佳朗读小组”。

（三）精读理解（20分钟）

1. 逐句讲解：

- “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”

引导学生想象画面：李白正要乘船离开，忽然听到岸上传来动听的歌声，原来是好友汪伦在送别。

- “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

通过比喻手法，说明汪伦的情谊比桃花潭的水还要深。

2. 合作探究：

小组讨论：为什么诗人用“桃花潭水”来比喻友情？你从中感受到了什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放《赠汪伦》的动画视频，加深学生对诗歌意境的理解。

2. 鼓励学生用自己的话复述诗歌内容，并尝试模仿写一首简短的送别诗。

（五）总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友情的重要性。

布置作业：

- 背诵《赠汪伦》。

- 写一篇小作文，题目为《我的好朋友》。

六、板书设计

```

赠汪伦

李白

乘舟将欲行 → 忽闻踏歌声

桃花潭水深千尺 → 不及汪伦送我情

友情深厚，感人至深

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力。今后可进一步加强学生对古诗情感的体悟，提升其语言表达能力与审美素养。