在小学数学的学习过程中，数学广角部分是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要内容。其中，“优化”这一主题，主要是引导学生通过合理安排和科学决策，找到最节省时间、资源或成本的方法。对于四年级的学生来说，这是一个既有趣又具有挑战性的学习内容。

“数学广角——优化”这一单元，主要涉及的是如何在有限的条件下，通过合理的排序、搭配和选择，实现最优解。例如，在烙饼问题、排队问题、沏茶问题等实际情境中，学生需要学会分析问题、找出关键因素，并进行合理的安排。

以下是一些针对小学四年级上册“数学广角——优化”部分的经典练习题，旨在帮助学生巩固所学知识，提升综合运用能力。

一、选择题

1. 小明每天早上要完成以下几件事：洗漱（5分钟）、吃早餐（10分钟）、整理书包（3分钟）。他可以同时做的是（ ）

A. 洗漱和吃早餐

B. 吃早餐和整理书包

C. 洗漱和整理书包

D. 以上都不能同时做

2. 妈妈要用烤箱烤面包，每次最多可以烤两片。每片需要烤2分钟（正反面各1分钟）。如果她要烤3片面包，最少需要（ ）分钟。

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

二、填空题

1. 小红早上起床后，先烧水（8分钟），然后煮鸡蛋（5分钟），再洗漱（3分钟）。如果她能合理安排，最快可以在______分钟内完成这些事情。

2. 在一个超市里，有三个顾客同时去收银台结账，收银员一次只能处理一个人。如果每人结账需要5分钟，那么三人全部结完需要______分钟。

三、应用题

1. 小华早上要准备上学，他需要完成以下几项任务：

- 穿衣服（2分钟）

- 洗脸刷牙（3分钟）

- 吃早饭（10分钟）

- 整理书包（5分钟）

如果小华想尽可能节省时间，他应该如何安排这些任务？请写出他的最优方案，并计算总时间。

2. 一个妈妈要给家人做午饭，她需要完成以下几项工作：

- 洗菜（5分钟）

- 切菜（3分钟）

- 煮饭（15分钟）

- 炒菜（8分钟）

她可以同时进行哪些任务？请设计一个合理的流程图，并计算整个过程的最短时间。

四、思考题

1. 你有没有发现生活中有哪些地方可以用到“优化”的思想？请举出两个例子，并说明你是如何优化的。

2. 如果你是一个小老板，负责安排员工的工作时间，你会如何合理安排他们的任务，以提高工作效率？

通过这些练习题，学生不仅能够掌握“优化”这一数学思想，还能在实际生活中灵活运用，提升解决问题的能力。希望同学们在学习过程中多思考、多实践，真正理解数学背后的智慧与乐趣。

总结：

数学广角中的“优化”不仅是数学知识的一部分，更是生活技能的体现。通过不断练习和思考，孩子们将逐渐学会如何用数学的眼光看待问题，用最优的方式解决问题。