时光荏苒，转眼间本学年的工作已接近尾声。作为一名小学数学教师，我始终坚持以学生为中心，以教学为根本，不断探索和优化教学方法，努力提升自身的专业素养与教学能力。回顾这一年的教学实践，既有收获，也有反思，现将本年度的专业技术工作进行总结。

在教学方面，我严格按照课程标准和教材内容制定教学计划，注重知识的系统性和逻辑性。针对不同年级学生的认知水平和学习特点，灵活运用多种教学手段，如情境导入、小组合作、动手操作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励他们在实践中发现问题、分析问题并解决问题。

在课堂教学中，我坚持“因材施教”的原则，关注每一位学生的成长与发展。对于学习基础较弱的学生，我会通过课后辅导、分层作业等方式给予更多支持；对于学有余力的学生，则提供拓展性练习，满足他们的学习需求。此外，我还积极利用多媒体技术辅助教学，丰富课堂内容，增强教学的直观性和趣味性。

在专业发展方面，我深知教育理念和教学方法需要不断更新。因此，我积极参与学校组织的教研活动和各类培训，认真听取优秀教师的经验分享，不断反思和改进自己的教学实践。同时，我也利用业余时间阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿动态，提升自身的理论水平和专业素养。

在班级管理方面，我注重营造良好的学习氛围和师生关系。通过设立学习小组、开展数学竞赛等活动，增强学生的集体荣誉感和合作意识。同时，我也加强与家长的沟通，定期反馈学生的学习情况，形成家校共育的良好局面。

当然，在工作中也存在一些不足之处，比如对个别学生的关注还不够全面，教学方法的多样性还有待进一步提升。在今后的工作中，我将继续努力，不断总结经验，查找不足，争取在教育教学工作中取得更大的进步。

总之，本学年是我充实而有意义的一年，我在实践中不断成长，在反思中不断进步。未来，我将继续保持热爱教育事业的初心，不断提升自身专业能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。