一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解牙齿的基本结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

掌握正确的刷牙方法，并能运用到日常生活中。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队合作能力和表达能力。

利用多媒体课件展示牙齿健康的相关知识，提高学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生珍惜生命、关爱健康的意识。

树立良好的生活习惯，增强自我保健能力。

二、教学重点

1. 认识牙齿的种类及其作用；

2. 学习并实践正确的刷牙技巧；

3. 建立长期维护口腔卫生的良好习惯。

三、教学难点

1. 如何引导学生养成坚持早晚刷牙的好习惯；

2. 在实际操作中指导学生掌握正确的刷牙姿势；

3. 激发学生对牙齿健康的重视程度。

四、教学准备

1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）；

2. 牙齿模型或图片资料；

3. 各种类型的牙刷样品若干；

4. 角色扮演所需道具如医生帽、听诊器等；

5. 小奖品若干作为激励措施。

五、教学过程

(一) 导入新课

教师可以先播放一段关于儿童龋齿问题的小视频或者讲述一个真实案例来引起学生的关注。接着提问：“你们平时是怎么保护自己牙齿的？”鼓励学生们分享自己的经验，从而自然过渡到今天的学习主题——《爱护牙齿》。

(二) 讲授新知

1. 展示牙齿模型并向大家介绍门牙、犬牙、前臼齿及后臼齿的特点及其功能；

2. 解释为什么需要定期检查牙齿以及如何选择合适的牙膏和牙刷；

3. 演示正确的刷牙步骤，并强调每个部位都要清洁到位；

4. 分享一些简单易行的家庭护理建议，比如多吃富含钙质的食物、减少甜食摄入量等。

(三) 实践活动

组织学生分组进行模拟诊所体验，每组成员轮流扮演患者与医生的角色。在活动中，要求每位参与者都必须按照之前学到的方法完成一次完整的刷牙流程，并互相检查对方是否做得正确。此外还可以安排小游戏环节，例如“找不同”、“快速反应赛”等，让课堂气氛更加活跃起来。

(四) 总结反馈

最后由老师总结本节课的重点内容，并表扬表现突出的学生给予适当奖励。同时提醒同学们回家后也要继续坚持良好的口腔卫生习惯，争取成为班级里的“护牙小卫士”。

六、作业布置

1. 绘制一幅关于“我心目中的健康牙齿”的图画；

2. 写一篇短文谈谈你学完这堂课后的感受；

3. 每天坚持早晚刷牙，并记录下自己的进步情况。

七、板书设计

爱护牙齿

一、认识牙齿

二、正确刷牙方法

三、养成良好习惯

八、教学反思

在整个教学过程中，我发现学生们对于新鲜事物总是充满好奇，因此充分利用了这一特点设计了一系列互动性强的游戏项目。不过也存在个别同学因为害羞而不愿意参与的情况，在今后的教学中我会更加注重调动全体学生的积极性，确保每个人都能够从中受益。