一、教学目标：

1. 了解洋务运动的历史背景和主要代表人物。

2. 掌握洋务运动的主要内容及其对中国近代化的影响。

3. 培养学生的历史分析能力，理解洋务运动在中国现代化进程中的地位。

二、导入新课：

通过讲述清朝末年面临内忧外患的情景，引入洋务运动的历史背景。让学生明白洋务运动是在特定历史条件下产生的，是清政府为了挽救统治危机而采取的一项重要措施。

三、讲授新课：

1. 历史背景：

- 内忧：太平天国运动等农民起义严重威胁着清王朝的统治。

- 外患：西方列强侵略加剧，中国面临前所未有的民族危机。

2. 主要代表人物：

- 曾国藩：湘军领袖，推动洋务运动的重要人物之一。

- 李鸿章：淮军首领，洋务派的核心人物，创办了江南制造总局等多个企业。

3. 主要

- “自强”：学习西方先进技术，建立军事工业。如江南制造总局、福州船政局等。

- “求富”：发展民用工业，增加财政收入。如轮船招商局、开平煤矿等。

- 教育改革：派遣留学生出国深造，培养翻译人才和技术工人。

4. 影响：

- 积极影响：引进了西方先进的科学技术，培养了一批科技人才，推动了中国的近代化进程。

- 局限性：未能触及封建制度的根本变革，未能实现国家的真正独立与富强。

四、课堂讨论：

组织学生分组讨论洋务运动的成功之处与不足之处，并结合当今社会的发展谈谈自己的看法。

五、布置作业：

查阅相关资料，撰写一篇关于洋务运动的小论文，题目自拟，字数不少于500字。

六、板书设计：

第四课 洋务运动教案

一、历史背景

二、主要代表人物

三、主要内容

四、影响

五、课堂讨论

六、布置作业

七、教学反思：

通过本节课的学习，学生们对洋务运动有了较为全面的认识。在今后的教学中，应进一步加强学生的自主探究能力和批判性思维训练，使他们能够更深入地理解和评价这段历史。