教学目标：

1. 学会本课生字新词，理解课文内容。

2. 培养学生通过朗读感悟语言文字的能力。

3. 感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染和熏陶。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，今天我们要学习一篇新的课文——《搭石》。首先，请大家听老师讲一个小故事：

在一个小山村里，有一条小河，河水清澈见底。但是到了夏天，河水上涨，人们过河就变得困难了。于是，村民们商量着在河里放上一些石头，方便大家过河。这些石头被叫做“搭石”。搭石虽然不起眼，但它却承载着村民们的智慧和团结精神。现在，让我们一起走进课文，去看看那些普通的搭石背后隐藏的故事吧！

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字可以查字典或者请教同学。

（学生自读课文）

师：谁能说说这篇课文主要讲了什么？

生：课文主要讲述了乡亲们如何摆放搭石以及他们之间的互助精神。

师：很好！那么，接下来我们一起来学习课文的具体内容。

三、精读课文，深入理解

1. 学习第一自然段

师：请一位同学朗读第一自然段，其他同学思考：这一段告诉我们什么？

（指名读）

生：这一段介绍了什么是搭石，以及搭石的作用。

师：对！搭石是乡亲们为了方便过河而设置的，它体现了人们的智慧和对生活的热爱。让我们带着这种感情再来读一遍这段话。

2. 学习第二至第四自然段

师：接下来，请大家分组讨论以下问题：

- 乡亲们是怎样摆放搭石的？

- 搭石给人们带来了哪些便利？

- 从这些描写中你感受到了什么？

（学生分组讨论）

师：哪一组愿意分享你们的讨论结果？

生：我们组认为乡亲们摆放搭石时非常细心，他们会挑选平整的石头，确保每个人都能安全地走过。搭石不仅方便了人们的出行，还增进了邻里之间的关系。从中我们可以感受到乡亲们的善良和友爱。

师：说得真好！确实如此。搭石不仅仅是一块石头，更是一种象征，象征着人与人之间和谐美好的关系。让我们再次朗读这部分内容，体会其中的情感。

3. 学习第五自然段

师：最后，请大家一起朗读第五自然段。思考：作者为什么要写搭石的美？

生：因为搭石不仅仅是实用的东西，它还反映了乡亲们的品质和精神。

师：没错！搭石的美在于它的朴实无华，也在于它所代表的人性光辉。希望大家能够记住这段文字，让它成为我们生活中的榜样。

四、总结全文

师：通过今天的学习，我们了解了搭石的故事，感受到了乡亲们的无私奉献精神。希望大家在日常生活中也能像乡亲们一样，互相帮助，共同进步。

五、作业布置

1. 把自己喜欢的部分背诵下来。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对搭石的理解和感受。

板书设计：

搭石

——乡亲们的智慧与奉献

——人与人之间的和谐美

以上就是今天的课堂实录，希望每位同学都能有所收获。下课！