活动目标：

1. 初步理解数字“0”的含义，知道它表示“没有”。

2. 学习用语言表达“0”的概念，并能在游戏中巩固对“0”的认识。

3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

活动准备：

1. 数字卡片（包括数字“0”到“9”）

2. 小动物图片若干（如兔子、小鸡等）

3. 空盒子一个

4. 音乐《找朋友》

活动过程：

一、导入部分

教师出示空盒子，问小朋友：“这个盒子里有什么？”引导孩子们观察并回答问题。接着，教师告诉孩子，这个盒子里什么也没有，可以用数字“0”来表示。然后拿出数字“0”的卡片，向孩子们展示。

二、基本部分

1. 教师讲解：数字“0”代表没有东西。比如，盒子里什么都没有，我们就可以说有“0”个东西。

2. 游戏环节：找朋友

教师将准备好的小动物图片分发给每个小朋友，让每个小朋友都有一个小动物。然后播放音乐《找朋友》，当音乐停止时，教师提问：“现在还有几个小动物在教室里？”引导孩子们用数字“0”来回答。

3. 操作练习

教师给每位小朋友发放一套数字卡片，让他们找出数字“0”，并放在桌子上。然后教师随机说出一些场景，如“篮子里没有苹果了”，让孩子们找到相应的数字“0”。

三、结束部分

教师总结今天的活动内容，再次强调数字“0”的意义。最后，组织孩子们一起唱一首关于数字的小歌谣，帮助他们加深对数字“0”的印象。

活动延伸：

回家后，家长可以和孩子一起寻找生活中哪些地方会用到数字“0”，进一步巩固孩子的学习成果。