一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并背诵《师说》，掌握其中的文言词汇和句式特点。
2. 过程与方法：通过小组讨论、教师讲解等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊师重道的思想观念，增强对传统文化的认同感。
二、教学重点难点
重点：理解文章大意，掌握文言词汇。
难点：理解作者的观点，体会其思想内涵。
三、教学过程
（一）导入新课
以“老师”为主题，引导学生思考“什么是好老师”，激发学生的学习兴趣。
（二）初读课文
1. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。
2. 教师范读课文，纠正学生的发音错误。
（三）深入学习
1. 分析文章结构，了解作者写作意图。
2. 解释文中出现的文言词汇，帮助学生理解文章意思。
3. 小组讨论：你认为什么样的老师才是好老师？
（四）巩固练习
1. 背诵课文。
2. 完成课后习题，检验学习效果。
（五）总结提升
回顾本节课所学内容，强调尊师重道的重要性。
四、作业布置
写一篇关于自己老师的短文，表达对老师的感激之情。
以上就是本次《师说》教案的设计，希望通过这节课的学习，能让学生们更好地理解和继承我国优秀的传统文化。
