一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够了解京剧脸谱的基本知识，掌握歌曲《唱脸谱》的主要旋律和节奏特点。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、分析等方式，让学生在实践中感受和体验京剧艺术的魅力，并尝试运用所学知识进行创作。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统戏曲文化的兴趣，培养他们尊重和保护非物质文化遗产的意识。

二、教学重难点

重点：理解并能够准确演唱《唱脸谱》这首歌曲。

难点：把握歌曲中特有的京腔韵味及节奏变化。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的音频资料、视频片段以及关于京剧脸谱的相关图片等多媒体素材；同时也可以准备一些简单的道具如面具等来辅助教学活动。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于京剧表演的小视频或者音频片段，吸引学生的注意力，引发他们的好奇心，进而引入今天的学习内容——《唱脸谱》。

（二）初步感知

播放完整的《唱脸谱》录音，请同学们认真倾听，并思考以下几个问题：

1. 歌曲给你留下了怎样的印象？

2. 你觉得这首歌有什么特别之处？

（三）深入学习

1. 节奏练习

- 教师示范歌曲中的典型节奏型。

- 学生跟着老师的节奏拍手或跺脚模仿。

2. 歌词解读

- 分句朗读歌词，帮助学生理解每句话的意思。

- 结合背景介绍，加深对歌词内涵的理解。

3. 曲调学唱

- 先听一遍原唱，然后逐句跟唱。

- 注意纠正发音和音准问题。

- 鼓励学生大胆表现自己，用自己的方式演绎这段旋律。

4. 创作活动

- 组织小组讨论，尝试根据所学内容编排一个小节目。

- 展示成果，互相评价交流。

（四）总结回顾

回顾本节课的重点内容，强调学习过程中需要注意的地方，鼓励学生继续保持对中国传统文化的兴趣。

五、作业布置

完成一份关于京剧脸谱的小报告，可以包括但不限于以下几点：

- 什么是京剧脸谱？

- 它们有哪些类型？

- 它们背后蕴含着怎样的故事？

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到音乐方面的知识，还能让他们对中国传统文化有更深一步的认识。