一、教材分析

《司马光》是部编版语文三年级上册中的一篇经典课文，选自《宋史·司马光传》。这篇课文通过讲述司马光小时候砸缸救人的故事，展现了他机智勇敢、临危不乱的优秀品质。课文语言简练生动，情节紧凑，非常适合小学三年级学生学习。文章不仅能够帮助学生积累文言文的基础知识，还能培养他们的道德情操和解决问题的能力。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对文言文的理解还存在一定的难度。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生通过朗读、小组讨论等方式逐步理解课文内容，并结合现代生活实际，让学生感受到古代智慧与现代生活的联系。

三、教学目标

1. 知识与技能：

- 能够正确朗读课文，掌握文中重点字词的意思。

- 理解课文大意，学会用自己的话复述故事。

- 初步了解文言文的特点及其表达方式。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读、小组合作探究等形式，提高学生的自主学习能力。

- 结合多媒体资源，丰富课堂内容，增强学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 感受司马光聪明机智、勇敢果断的精神品质。

- 培养学生遇到困难时冷静思考、积极应对的态度。

四、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会司马光的优秀品质。

- 教学难点：掌握文言文中的一些基本词汇及句式结构。

五、教学准备

1. 多媒体课件；

2. 与课文相关的音频资料；

3. 学生分组讨论所需材料（如问题卡片等）。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代英雄的小视频，激发学生兴趣。然后提问：“同学们，你们知道有哪些古代英雄吗？”引导学生回忆已知的历史人物，最后引出本节课的主题——司马光。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，提醒学生注意听清每个字的发音。

2. 学生自由朗读课文，标记出不认识或不理解的词语。

3. 小组交流，解决初步阅读中遇到的问题。

（三）精读感悟

1. 分析课文内容，逐句讲解，帮助学生理解故事的发展脉络。

2. 引导学生找出描写司马光行为的关键句子，并谈谈自己的感受。

3. 讨论：如果当时是你，你会怎么做？为什么选择这样的做法？

（四）拓展延伸

1. 组织学生表演课本剧，进一步加深对课文内容的理解。

2. 鼓励学生查找更多关于司马光的故事，分享给全班同学。

（五）总结回顾

请几位同学谈谈这节课的收获，教师做适当补充，并强调司马光的精神值得我们每个人学习。

七、作业布置

1. 把课文背诵下来；

2. 查阅资料，写一篇关于司马光的小短文；

3. 观察生活中类似的情况，思考如何运用所学知识解决问题。

八、板书设计

司马光

机智勇敢 → 砸缸救人

冷静思考 → 解决问题

通过以上教学设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，同时培养他们良好的品德修养。希望每位同学都能从司马光身上学到宝贵的品质，在未来的成长道路上更加自信地面对各种挑战！