活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 引导幼儿学会倾听，并能理解简单的故事情节。

3. 通过活动增强幼儿之间的互动与合作。

活动准备：

1. 绘本故事《小兔子找妈妈》

2. 小兔子、大灰狼、狐狸等角色头饰若干

3. 轻音乐一段

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师播放轻音乐，带领孩子们一起做手指操，让孩子们放松心情，集中注意力。然后提问：“小朋友，你们知道小动物们都有哪些家吗？比如小兔子住在什么地方呢？”引导孩子思考并回答问题。

二、故事讲述（10分钟）

教师戴上小兔子的头饰，生动地讲述《小兔子找妈妈》的故事。在讲述过程中，可以适当加入一些动作和表情，增加趣味性。例如，当讲到小兔子迷路时，可以用手捂住眼睛表示害怕；当遇到好心的小鸟帮忙时，则露出开心的笑容。

三、角色扮演（15分钟）

将全班分成几个小组，每个小组选择一个角色进行表演。教师先示范如何模仿故事中的角色说话和动作，然后让孩子们自由发挥。在这个环节中，鼓励孩子们大胆表现自己，同时也要注意维持课堂秩序。

四、讨论分享（10分钟）

表演结束后，请每组派代表分享他们的感受。比如，“你觉得小兔子找到妈妈后会说什么？”、“如果你是小兔子的好朋友，你会怎么做？”这样的问题能够激发孩子的思维，让他们更深入地理解故事内容。

五、总结延伸（5分钟）

最后，教师总结今天的活动内容，表扬表现积极的孩子，并鼓励大家在生活中多观察周围的事物，发现更多有趣的事情。还可以布置家庭作业，如画一幅关于小兔子的家庭图画，进一步巩固所学知识。

活动反思：

通过这次语言公开课，孩子们不仅学会了听故事、讲故事，还提高了团队协作能力。今后的教学中，我会继续结合实际生活，设计更多富有创意的语言活动，帮助孩子们更好地成长和发展。