教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和语法点，如现在完成时的基本结构及其应用；熟练运用所学句型进行日常交流。

2. 能力目标：通过听说读写的综合训练，提升学生的语言运用能力，培养其跨文化交流意识。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，鼓励合作与分享的学习态度。

教学重点与难点

- 重点：现在完成时的构成及使用场景；常见短语的记忆与运用。

- 难点：现在完成时与一般过去时的区别；如何在实际对话中灵活切换时态。

课前准备

教师需提前准备好相关多媒体课件、图片资料以及互动小游戏材料，确保课堂活动丰富多样。同时建议布置预习任务，让学生熟悉新单词和基础句式。

教学过程

1. 导入环节（5分钟）

利用一段简短视频或图片展示生活中的某些变化（例如城市面貌的变化），引导学生思考这些改变是如何发生的，并尝试用英语描述出来。这样既能引起兴趣又能自然过渡到新知识的学习。

2. 新知讲解（10分钟）

结合PPT详细解释现在完成时的概念及其构成方式，通过例句帮助学生理解其具体应用场景。可以采用对比法将现在完成时与一般过去时加以区分，加深印象。

3. 操练巩固（15分钟）

分小组开展角色扮演活动，模拟购物、旅游等情景对话，在实践中巩固所学内容。此外还可以设置一些填空题或者改错题来检测学生对知识点的掌握情况。

4. 拓展延伸（8分钟）

引导学生关注身边的点滴变化，鼓励他们用英语记录下来并与同学分享。这不仅锻炼了写作能力，也促进了思维表达的发展。

5. 总结反馈（2分钟）

对整堂课的内容做一个简单回顾，并邀请几位学生谈谈自己的收获或困惑之处，为后续改进提供参考依据。

作业布置

1. 复习今天所学的重点词汇和语法点；

2. 完成配套练习册的相关题目；

3. 观察一周内自己或周围发生的变化，并试着用现在完成时写一篇小短文。

以上就是本次课程的设计方案啦！希望每位同学都能有所进步哦～