一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并复述故事的主要内容，掌握文中生字词的读音和意义。

能够分析主人公的思想感情变化过程，提高学生的阅读理解和表达能力。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生在讨论中加深对课文的理解。

利用多媒体辅助教学手段，增强课堂趣味性，提升学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生珍惜友情、关爱自然的情感态度。

激发学生对生活的热爱之情，树立积极向上的人生观。

二、教学重点难点

重点：理解故事内涵，把握人物情感发展脉络。

难点：引导学生从文本中提炼出深刻的人生哲理，并联系实际生活进行思考。

三、教学准备

教师方面：制作PPT课件，搜集相关图片资料；准备一些关于环境保护的小故事或视频片段作为补充材料。

学生方面：提前预习课文内容，查找有关作者及其作品背景的信息；准备好笔记本用于记录学习心得。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段短片——一棵大树的成长历程。提问：“这棵树给你留下了怎样的印象？”然后引入课题《去年的树》，激发学生的好奇心。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，注意读准字音，标出不熟悉的词语。

2. 同桌互查生字掌握情况，并交流自己的初步感受。

（三）精读感悟

1. 分角色朗读课文，体会不同角色的性格特点。

2. 小组讨论：小鸟为什么要千里迢迢来找树？它最终找到了吗？

3. 全班分享：你认为这篇童话想告诉我们什么道理？

（四）拓展延伸

展示几幅美丽的森林图片，让学生说说自己心目中的理想家园是什么样子的，并谈谈我们应该怎样保护环境。

（五）总结归纳

回顾本节课所学内容，强调保护大自然的重要性，鼓励大家从小事做起，为建设美好地球贡献自己的一份力量。

五、教学反思

本次教学活动总体上达到了预期效果，学生们积极参与讨论，表现出了浓厚的兴趣。但在实施过程中也发现了一些问题，比如部分基础较差的学生对于某些难懂的概念理解起来比较困难。针对这种情况，今后可以尝试采用更多样化的教学方法，如游戏化学习等，以满足不同层次学生的需求。此外，在今后的教学设计中还需更加注重细节处理，力求让每一步都紧密相连，形成完整的教学链条。