一、教学目标

1. 知识与技能：了解解放战争时期的重要战役——渡江战役的历史背景和意义；掌握新闻报道的基本结构和写作特点。

2. 过程与方法：通过阅读课文，分析文章结构，理解作者如何通过简洁的语言表达丰富的信息；通过小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：感受中国人民解放军英勇无畏的精神风貌，激发学生热爱祖国、珍惜和平生活的思想感情。

二、教学重点

理解课文内容，把握新闻报道的特点；体会作者在文中所表现出来的爱国热情。

三、教学难点

分析课文结构，理解新闻报道中事实与观点的关系。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于渡江战役的视频资料，让学生对这一历史事件有一个直观的认识。然后提问：“同学们，你们知道这段视频讲述的是哪场战役吗？它在中国历史上有着怎样的地位？”以此引入课题。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，思考以下问题：

- 本文报道了什么内容？

- 新闻的主要组成部分有哪些？

2. 细读课文，深入理解

引导学生仔细阅读课文，找出新闻的导语、主体部分以及结尾，并探讨它们各自的作用。同时，注意体会作者是如何运用准确的数据来增强报道的真实性和说服力的。

3. 讨论交流，深化认识

组织学生分组讨论，交流自己对于课文的理解以及从中获得的感受。鼓励学生发表自己的看法，相互启发。

4. 总结归纳，巩固提高

带领学生回顾本节课的学习内容，强调新闻报道的特点及写作技巧。布置作业，要求学生模仿课文的形式，撰写一则简短的新闻报道。

五、板书设计

人民解放军百万大军横渡长江

新闻特点：

1. 导语：概括主要内容

2. 主体：详细叙述事件经过

3. 结尾：总结全文或提出展望

六、教学反思

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学策略，注重培养学生独立思考的能力，使他们在学习知识的同时也能提升综合素质。此外，还可以结合多媒体资源，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。