在小学六年级的语文学习中，第十六课《盼》是一篇充满情感和生活气息的文章。这篇课文通过细腻的文字描绘了主人公对一件新雨衣的期待之情，生动地展现了儿童纯真的心理世界以及他们对生活中点滴美好的向往。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，理解并掌握文中出现的新词汇及句子结构。

2. 过程与方法：通过小组讨论和个人展示的方式，引导学生深入体会文章的情感表达方式，并尝试模仿创作类似主题的小短文。

3. 情感态度价值观：激发学生珍惜当下、善于发现生活中的小确幸的情感体验，培养积极乐观的生活态度。

教学重难点

- 重点：引导学生抓住关键语句来分析人物内心活动，理解“盼”字背后所蕴含的美好愿望。

- 难点：让学生学会运用恰当的语言技巧来表达自己的情感，并能够在日常生活中发现并记录下类似的感动瞬间。

教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体资料（如PPT课件）、书籍或图片等辅助材料，以便更好地帮助学生理解和感受文本内容。

教学过程

导入新课

首先，可以通过播放一段关于下雨天的小视频或者分享一些下雨时人们穿着漂亮雨具出行的照片来吸引学生的注意力，进而自然过渡到今天要学习的内容——《盼》。

初读感知

组织全班同学大声朗读课文，在此过程中提醒注意停顿、重音等问题，确保每位同学都能准确无误地读出每个字词。之后，请几位同学分享他们初读后的整体印象，鼓励大胆发言。

精读探究

分组讨论以下问题：

- 主人公为什么如此渴望得到这件雨衣？

- 文中哪些地方最能体现主人公对雨衣的喜爱？

- 如果是你，你会怎样处理这样一份期待？

每组选派一名代表汇报讨论结果，其他成员可以补充说明。教师适时给予指导，帮助完善答案。

拓展延伸

鼓励学生联系自身实际，谈谈自己曾经也有过的类似经历，比如等待某个特别的日子、收到期盼已久的礼物等。然后试着将这些故事写成一个小片段，与其他同学交流分享。

总结回顾

最后，由老师带领大家一起回顾本节课的主要内容，强调学习的重点和难点，同时激励大家在生活中保持一颗善于发现美的心灵。

板书设计

小学六年级语文上册第十六课《盼》

- 主题：美好愿望

- 关键词：渴望、等待、幸福

- 学习方法：朗读、讨论、写作

通过以上精心设计的教学活动，《盼》这一课不仅能让学生学到丰富的语文知识，还能让他们从中汲取成长的力量，为未来的人生道路奠定坚实的基础。