一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确流利地朗读课文，理解文中重点词语的意思，并能用自己的话复述故事内容。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作探究的方式，学生可以深入分析父亲对鸟类的了解程度以及他对生态环境的关注点。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生爱护自然环境、保护野生动物的意识，激发他们热爱大自然的情感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

引导学生体会父亲与鸟之间的深厚情感，认识到保护环境的重要性。

2. 教学难点：

让学生学会从不同角度思考问题，提高他们的环保意识和社会责任感。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资料；同时也可以布置一些预习任务给学生，比如查阅关于鸟类的知识或者观察身边的鸟类行为等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于森林中各种鸟类活动的短片，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，在这片美丽的森林里，你们看到了什么？它们给你带来了什么样的感受？”接着引入课题——《父亲和鸟》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分别朗读自己喜欢的部分，并谈谈自己的初步印象。

（三）细读感悟

分组讨论以下几个问题：

- 文中的父亲是一个怎样的人？

- 父亲为什么如此熟悉鸟类的生活习性？

- 如果你是文中的“我”，你会怎么做？

每组选出一名代表汇报讨论结果，其他成员补充完善。

（四）拓展延伸

组织一场小型辩论赛，主题为“人类是否应该干预野生动物的生活”。鼓励学生结合实际案例发表观点，并相互交流意见。

（五）总结回顾

引导学生总结本节课学到的内容，强调保护自然环境的重要性，并鼓励大家在生活中践行环保理念。

五、作业布置

完成一份关于自己家乡常见鸟类的小报告，内容包括它们的名字、特征、栖息地及生活习性等信息。此外，还可以建议学生们尝试制作一个简单的鸟类观察记录表，用于日常记录所见所闻。

六、板书设计

根据课堂进展灵活调整板书内容，主要包括关键词汇如“父亲”、“鸟”、“保护”等，以及关键句式如“父亲总是知道……”。

以上就是本次《父亲和鸟》的教学设计方案，旨在通过多种方式调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学到知识的同时，也树立起正确的价值观。