在幼儿教育领域，教师不仅是知识的传递者，更是孩子成长道路上的重要引路人。为了确保幼儿园的教育质量，维护良好的校园环境，促进教师队伍的专业发展，特制定本《幼儿园师德师风建设制度》。

一、指导思想

以社会主义核心价值观为引领，坚持立德树人根本任务，将师德师风建设作为提升教师素质、优化育人环境的核心工作。通过加强职业道德教育，规范教师行为，树立榜样形象，营造积极向上的校园文化氛围。

二、基本原则

1. 以人为本：尊重每一位教师和学生的个性与尊严，关注其全面发展。

2. 依法执教：严格遵守国家法律法规及教育行业相关规定，确保教育教学活动合法合规。

3. 公平公正：对待每位学生应一视同仁，不得因性别、民族、家庭背景等因素而有所偏颇。

4. 持续改进：定期组织培训学习，鼓励教师自我反思与专业成长。

三、具体措施

（一）强化职业道德教育

- 每学期初开展一次集中性的师德专题讲座或研讨会；

- 组织观看优秀教师事迹纪录片，激励全体教职工见贤思齐；

- 建立健全个人档案，记录每位教师的职业道德表现，并作为评优评先的重要依据。

（二）完善规章制度

- 制定详细的行为准则，明确禁止事项如体罚学生、收受礼品等；

- 对违反规定的行为实行零容忍态度，情节严重者将被辞退处理；

- 设立举报热线及邮箱，接受家长和社会各界监督。

（三）搭建交流平台

- 定期举办经验分享会，让老师们互相学习借鉴先进做法；

- 开展形式多样的团队建设活动，增强集体凝聚力；

- 鼓励跨学科合作，促进资源共享与创新思维碰撞。

四、评估机制

1. 每学年末由园长牵头组成评审小组，对全园教职工进行综合评价；

2. 将师德考核结果纳入年度绩效考核体系中；

3. 对表现突出的个人给予表彰奖励，同时将其事迹编入宣传材料中，进一步推广正能量。

五、结语

良好的师德师风是保证学前教育事业健康发展的基石。希望通过以上各项举措能够有效提升我园教师队伍的整体水平，为孩子们创造更加安全温馨的成长空间。让我们携手努力，共同开创美好未来！

以上内容旨在构建一个和谐稳定的教学环境，同时强调了从制度层面入手的重要性，力求做到既具有操作性又能激发内在动力。