随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高，垃圾问题日益严重，垃圾分类成为我们每个人必须面对的重要课题。为了帮助孩子们从小树立环保意识，养成良好的生活习惯，特设计了这节以“垃圾分类”为主题的课程。

一、教学目标

1. 知识与技能目标：了解垃圾分类的基本概念，掌握垃圾分类的标准和方法。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的实践能力和团队合作精神。

3. 情感态度价值观目标：培养学生的社会责任感，激发他们保护环境的热情。

二、教学准备

1. 教具：各类垃圾图片、分类垃圾桶模型等。

2. 学生分组：每组4-5人，确保每组成员性格互补，便于交流学习。

3. 场地布置：教室内的桌椅摆放成圆形或U字形，方便学生之间的互动。

三、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

播放一段关于环境污染的短片，引发学生对环境问题的关注。随后提问：“你们平时是怎么处理垃圾的？”引导学生思考日常生活中存在的问题，并自然过渡到今天的主题——垃圾分类。

（二）讲授新知（约15分钟）

1. 什么是垃圾分类？

垃圾分类是指按照一定标准将生活垃圾分为不同的类别，以便于回收利用和妥善处置。

2. 垃圾分类的标准

- 可回收物：如废纸、塑料瓶、玻璃制品等；

- 餐厨垃圾：剩饭剩菜、果皮等；

- 有害垃圾：电池、灯管、过期药品等；

- 其他垃圾：烟蒂、尘土等难以归类的废弃物。

（三）实践活动（约20分钟）

1. 小组讨论

每个小组领取一份包含多种垃圾的清单，共同探讨这些垃圾应该归入哪一类，并说明理由。

2. 角色扮演

模拟社区里的一个场景，让学生分别扮演居民、清洁工人等角色，在实际操作中加深对垃圾分类的理解。

（四）总结提升（约5分钟）

请几位同学分享自己在这节课中的收获，教师进行补充点评。最后强调垃圾分类的重要性，鼓励大家从自身做起，带动身边的人一起参与到这项有意义的活动中来。

四、作业布置

回家后观察自家周围的垃圾投放情况，记录下存在哪些问题，并尝试提出改进建议。下周上课时与其他同学交流分享。

五、板书设计

1. 导入新课

2. 讲授新知

- 定义

- 标准

3. 实践活动

- 小组讨论

- 角色扮演

4. 总结提升

5. 作业布置

通过本节课的学习，相信每位同学都能成为小小环保使者，为建设美丽家园贡献自己的力量！