一、教学目标

1. 知识与技能：通过学习课文《女娲补天》，学生能够掌握生字词，理解故事的主要内容，并能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：引导学生通过小组讨论和角色扮演的方式，深入理解女娲的形象以及她所展现的精神品质。

3. 情感态度与价值观：激发学生的想象力，培养他们的爱国情怀和民族自豪感，使他们认识到古代神话的魅力和价值。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，体会女娲的伟大精神。

难点：引导学生从故事中汲取正能量，树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于远古时期的视频资料，让学生对当时的社会背景有一个初步的认识，然后提问：“你们知道在那个时代，人们是如何解释自然灾害的吗？”从而引出课题《女娲补天》。

（二）讲授新课

1. 初读课文，扫清障碍

让学生自由朗读课文，标出生字词，利用工具书或请教同学解决不认识的字词。

2. 再读课文，整体感知

分段朗读课文，每段结束后提问：“这一段主要讲了什么？”帮助学生梳理文章脉络。

3. 深入探究，精读感悟

组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：

- 女娲为什么要补天？

- 女娲是怎样补天的？

- 你认为女娲是一个怎样的人？

鼓励学生大胆发言，表达自己的观点。

（三）拓展延伸

1. 角色扮演

将全班分成若干小组，每个小组选择一个场景进行表演，如女娲寻找五彩石、炼石补天等，通过生动形象的表现形式加深对课文的理解。

2. 写作练习

以“假如我是女娲”为题写一篇短文，发挥想象，描述自己如何拯救苍生，培养学生创造力。

（四）总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调女娲不畏艰难险阻、无私奉献的精神，激励学生向她学习，在日常生活中也要勇于承担责任，乐于助人。

四、作业布置

1. 抄写并背诵课文中的优美句子；

2. 查阅相关资料，了解其他中国古代神话故事；

3. 完成练习册上的配套习题。

五、板书设计

课文《女娲补天》教学设计

女娲补天的原因：天塌地裂，生灵涂炭

女娲补天的过程：寻找五彩石→炼石补天

女娲的形象特点：勇敢坚强、舍己为人

以上就是我对课文《女娲补天》的教学设计方案，希望对大家有所帮助。