一、作者背景

韩愈是唐代著名的文学家、思想家和教育家。他倡导古文运动，主张恢复先秦两汉散文的传统，反对骈文的浮华。他的文章以气势磅礴、语言凝练著称，对后世影响深远。

二、文章主旨

《师说》的核心思想是强调尊师重道的重要性。韩愈认为，学问没有高低贵贱之分，每个人都需要学习，而老师的作用在于传授知识、解答疑惑。他批评了当时社会上轻视教师的现象，并提出了正确的择师标准。

三、重点词句解析

1. “古之学者必有师。”——强调了从古至今，求学之人必须依靠老师。

2. “师者，所以传道受业解惑也。”——明确了老师的职责。

3. “人非生而知之者，孰能无惑？”——指出每个人都会有疑问，需要通过学习来解决。

4. “吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”——表明学习知识比年龄大小更重要。

四、结构分析

全文分为三个部分：

第一部分提出中心论点；

第二部分阐述教师的重要性以及如何正确选择老师；

第三部分批判不尊重老师的行为，并总结全文。

五、写作特点

1. 论证严密：采用对比手法，将“古之圣人”与“今之众人”的态度进行对比，突出尊师重教的意义。

2. 语言生动：运用排比句式增强气势，如“孔子曰：‘三人行，则必有我师焉。’”

3. 思想深刻：不仅讨论了师生关系，还涉及到了个人修养和社会风气的问题。

六、启示意义

本文对我们今天仍然具有重要的现实指导意义。在现代社会中，无论是在学校还是工作中，我们都应该保持谦虚好学的态度，珍惜良师益友，共同进步。同时也要反思自身是否存在轻视他人智慧的情况，努力营造良好的学习氛围。