在小学语文教学中，阅读是一项重要的技能。为了帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，教师需要精心设计阅读指导课。以下是一份针对小学高年级学生的阅读指导课教案设计。

一、课程目标

1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。

2. 提升学生的文本分析能力。

3. 激发学生的想象力与创造力。

二、教材选择

本次课程选用了一篇经典童话故事作为阅读材料，该故事语言优美，情节生动，适合小学生理解。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过提问的方式引入主题，让学生分享他们对童话故事的看法和感受。

2. 初读感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，初步了解故事情节，并标记出不理解的词汇或句子。

3. 精读分析（20分钟）

引导学生分组讨论，深入探讨故事的主题思想、人物形象以及写作手法等。每个小组选出代表发言，分享他们的观点。

4. 拓展延伸（10分钟）

结合实际生活，鼓励学生思考如何将故事中的道理应用到日常生活中去。

5. 总结回顾（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调阅读的重要性，并布置家庭作业。

四、评估方式

通过观察学生的课堂表现、参与度以及课后作业完成情况来综合评价学生的学习效果。

五、注意事项

教师应关注每位学生的个体差异，在教学过程中给予适当的支持与指导；同时也要注意营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们享受阅读的乐趣。

这份教案旨在通过系统化的教学活动，帮助小学生提高其语文素养，为未来的学习打下坚实的基础。