活动目标：

1. 知识目标：幼儿能够正确地认读并书写数字1至10。

2. 能力目标：通过活动培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验学习的乐趣。

活动准备：

1. 数字卡片（1-10）若干套。

2. 小动物图片若干张（每种动物的数量对应数字1-10）。

3. 彩色铅笔或蜡笔。

4. 白纸若干张。

5. 音乐《数字歌》。

活动过程：

一、导入部分

1. 教师播放音乐《数字歌》，带领孩子们一起唱，边唱边做动作，活跃课堂气氛。

2. 提问：“小朋友们，刚才我们唱的歌里提到了哪些数字？”引导孩子回忆并说出数字1到10。

二、基本部分

1. 数字展示与认读

- 教师出示数字卡片，逐一展示数字1到10，并让幼儿跟读。

- 鼓励幼儿轮流上前认读数字卡片，其他小朋友给予掌声鼓励。

2. 数物对应

- 出示小动物图片，如一只兔子、两只小狗等，让幼儿将图片与相应的数字卡片匹配起来。

- 引导幼儿说出：“这里有几只小动物？可以用数字几表示？”

3. 动手操作

- 给每位幼儿发放一张白纸和彩色铅笔。

- 让幼儿在纸上画出与数字相对应的图形，比如画一个圆圈代表数字1，两个圆圈代表数字2，以此类推。

- 教师巡视指导，帮助有困难的孩子完成任务。

4. 游戏时间

- 开展“找朋友”游戏。教师将数字卡片和小动物图片混合在一起，让幼儿从中抽取一张卡片，然后找到与之对应的物品或图画。

- 游戏结束后，表扬表现积极的小朋友，并颁发小奖品以资鼓励。

三、结束部分

1. 总结今天学到的内容，再次强调数字1到10的意义及其应用。

2. 布置家庭作业：请家长协助孩子复习今天所学内容，并尝试在生活中寻找与数字相关的事物。

活动延伸：

1. 在区域活动中设置“数字角”，放置更多关于数字的游戏材料供幼儿自由探索。

2. 组织一次户外活动，带领幼儿观察周围环境中的数字标志，如门牌号、车牌号等。

通过以上环节的设计，不仅能让幼儿轻松掌握数字1到10的基本概念，还能让他们在游戏中感受到学习的乐趣，为今后更深入的学习打下坚实的基础。