一、教材分析

《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生在1917年担任北京大学校长时发表的一篇重要演讲。这篇演讲不仅是蔡元培教育思想的集中体现，也是中国现代高等教育发展史上具有里程碑意义的重要文献。文章以“兼容并包”为核心理念，强调了大学作为学术研究和人才培养机构的重要性，提出了培养德智体美全面发展的人才目标，为中国高等教育的发展奠定了理论基础。

二、教学目标

1. 知识与能力：理解蔡元培先生的教育思想及其对中国现代高等教育的影响；掌握文章中的关键概念，如“兼容并包”、“学术自由”等。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生深入理解文章内容，提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对知识的渴望和追求，培养学生独立思考的能力和社会责任感。

三、教学重难点

重点：理解蔡元培先生的教育理念及其实质内涵；

难点：结合实际生活，探讨如何将这些理念应用于当代教育实践中。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先介绍蔡元培先生的生平事迹以及他在推动中国现代高等教育方面所做的贡献，然后播放一段关于北大历史的小视频，让学生对北大有一个初步的认识，从而引出本节课的主题——《就任北京大学校长之演说》。

（二）整体感知

组织学生齐声朗读全文，并提问：“你认为这篇文章主要讲了什么？”鼓励学生大胆发言，分享自己的感受。接着，教师总结归纳文章的主要内容，帮助学生理清思路。

（三）精读感悟

1. 分段解读

- 第一部分（第1自然段）：概述演讲背景，表明自己接受任命的态度。

- 第二部分（第2-4自然段）：阐述对大学功能的理解，提出“兼容并包”的办学方针。

- 第三部分（第5-6自然段）：具体说明如何实现这一方针的具体措施。

- 第四部分（第7自然段）：再次强调培养健全人格的重要性。

2. 小组合作探究

组织学生分组讨论以下问题：

- 蔡元培先生为何要提出“兼容并包”的办学方针？

- 在当今社会背景下，我们应该如何看待“学术自由”？

- 结合自身经历谈谈你对“健全人格”的理解。

（四）拓展延伸

邀请一位从事教育工作的专业人士来校讲座，与学生们面对面交流，进一步加深他们对蔡元培教育思想的认识。同时也可以布置作业，要求学生撰写一篇读后感，谈谈自己从中学到了什么。

五、板书设计

1. 导入新课

2. 整体感知

3. 精读感悟

- 分段解读

- 小组合作探究

4. 拓展延伸

六、教学反思

在整个教学过程中，教师应当注重调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中去。此外，还需注意把握好时间节奏，确保每位同学都有足够的时间发表意见。最后，教师应根据实际情况灵活调整教学策略，力求达到最佳的教学效果。