活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

2. 通过阅读绘本，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 学习简单的词汇和短句，丰富幼儿的语言积累。

活动准备：

1. 绘本《小金鱼逃走了》

2. 小金鱼的图片若干

3. 幼儿用书

活动过程：

一、导入部分

1. 教师出示小金鱼的图片，提问：“这是什么？你们喜欢小金鱼吗？”引导幼儿自由回答。

2. 教师讲述故事背景：“今天我们要讲一个关于小金鱼的故事，它的名字叫《小金鱼逃走了》。”

二、阅读绘本

1. 教师完整地讲述一遍绘本故事，让幼儿初步了解故事情节。

2. 分段阅读绘本，每读一段后提问：“小金鱼接下来会去哪里呢？”鼓励幼儿大胆猜测和想象。

3. 引导幼儿观察画面中的细节，如颜色、形状等，并尝试用简单的词汇描述。

三、互动环节

1. 教师带领幼儿一起复述故事中的关键情节，帮助幼儿巩固记忆。

2. 分组讨论：“如果你是小金鱼，你会选择逃到哪里去？为什么？”鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。

3. 角色扮演：请几名幼儿分别扮演小金鱼和其他角色，进行简单的情景表演。

四、总结延伸

1. 教师总结故事的主要内容，强调团结合作的重要性。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起阅读这本书，并分享自己的感受。

3. 提供一些相关的延伸活动，如绘画小金鱼、制作手工小金鱼等，进一步加深幼儿对故事的理解。

注意事项：

1. 在整个活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。

2. 根据幼儿的兴趣和发展水平调整活动难度，确保每位幼儿都能积极参与。

3. 注意控制活动时间，避免幼儿产生疲劳感。

通过这次活动，希望孩子们不仅能够理解故事内容，还能从中获得乐趣并学到新的知识。