在当今的教育环境中，群文阅读作为一种创新的教学方式，正在被越来越多的教师所采用。它通过整合多篇文本，引导学生进行深度思考和广泛交流，从而提升学生的阅读理解能力和批判性思维能力。本次以“中国古代寓言故事”为主题的群文阅读教学设计，旨在带领学生们走进古代智慧的宝库，感受寓言故事中蕴含的深刻哲理与文化内涵。

本教案共分为五个部分，每部分都有其独特的重点与目标：

第一部分：导入新课。通过讲述几个耳熟能详的寓言故事片段（如《守株待兔》、《龟兔赛跑》），激发学生对古代寓言的兴趣，并初步了解寓言故事的特点——短小精悍且富含深意。

第二部分：文本分析。选取几则具有代表性的中国古代寓言故事，例如《刻舟求剑》、《亡羊补牢》，让学生们分组讨论这些故事背后隐藏的道理，并尝试用自己的语言表达出来。同时，鼓励学生查找资料，探索这些故事的历史背景及其对现代社会的影响。

第三部分：比较阅读。将不同来源但主题相似的寓言故事放在一起对比阅读，比如《郑人买履》与现代版本的故事，探讨两者之间的异同点，以及随着时间推移，人们对于某些价值观认知的变化。

第四部分：创作实践。鼓励学生根据所学知识创作属于自己的寓言故事，既可以是对传统故事的改编，也可以是全新的构思。这一环节不仅锻炼了学生的想象力和写作技巧，还加深了他们对寓言体裁的理解。

第五部分：总结与反思。组织一场班级分享会，在会上每位同学都可以展示自己创作的作品，并听取他人的反馈意见。最后，由教师引导全体成员共同回顾整个学习过程，思考如何将从寓言中学到的人生智慧应用到日常生活中去。

通过这样一个系统化的群文阅读教学设计，“走进中国古代寓言故事”的活动不仅能帮助学生更好地掌握语文知识，更能培养他们的道德观念和社会责任感。希望每位参与其中的学生都能从中获得成长与启发！